Ψηφιακό θεματολόγιο: μια έρευνα δείχνει τις δυνατότητες των προγραμμάτων γονικού ελέγχου

[nnn]

Δελτίο Τύπου:
Τα αποτελέσματα μιας μελέτης που δημοσίευσε σήμερα η Ευρωπαϊκή Επιτροπή δείχνουν ότι το 84% των προγραμμάτων λογισμικού που ελέγχθηκαν επιτρέπουν στους γονείς να αποκλείουν την πρόσβαση σε ορισμένες ιστοσελίδες, είναι όμως λιγότερο αποτελεσματικά στο φιλτράρισμα του αποκαλούμενου περιεχομένου web 2.0, όπως π.χ. ιστότοποι κοινωνικής δικτύωσης ή ιστολόγια.

Επιπλέον, λίγα μόνο προϊόντα στην αγορά είναι σε θέση να φιλτράρουν το περιεχόμενο ιστοσελίδων στις οποίες η πρόσβαση γίνεται από κινητά τηλέφωνα ή από κονσόλες παιχνιδιών, σε μια εποχή που - στην Ευρώπη - ένα παιδί στα τέσσερα χρησιμοποιεί αυτόν τον τρόπο για σύνδεση με το Διαδίκτυο. Παράλληλα, σε μια έρευνα με τίτλο EUKidsOnline – επίσης χρηματοδοτούμενη από το πρόγραμμα της ΕΕ για ασφαλέστερη χρήση του Διαδικτύου - διαπιστώθηκε επίσης ότι μόλις το ένα τέταρτο των γονέων στην ΕΕ χρησιμοποιούν λογισμικό γονικού ελέγχου για να παρακολουθούν, να ελέγχουν ή να φιλτράρουν τη διαδικτυακή δραστηριότητα των παιδιών τους.

Η δημοσίευση αυτών των ερευνών συμβάλλει στην ευαισθητοποίηση όσον αφορά τη σημασία της προστασίας των παιδιών από ορισμένα διαδικτυακά περιεχόμενα, παρέχοντας παράλληλα στους γονείς αντικειμενική εικόνα σχετικά με το αποτελεσματικότερο λογισμικό γονικού ελέγχου.

Στο πλαίσιο του ψηφιακού θεματολογίου για την Ευρώπη, η Επιτροπή έχει δεσμευτεί να βοηθήσει τους γονείς και τα παιδιά τους ώστε να κινούνται με ασφάλεια στο Διαδίκτυο (βλ. IP/10/581, MEMO/10/199 και MEMO/10/200).

Στη μελέτη «EUKidsOnline» που δημοσιεύεται σήμερα αναλύονται 26 εργαλεία γονικού ελέγχου για προσωπικούς υπολογιστές, 3 για κονσόλες παιχνιδιών και 2 για κινητά τηλέφωνα.

Στη μελέτη διαπιστώνεται ότι το υπάρχον λογισμικό είναι κατάλληλο για φιλτράρισμα διαδικτυακού περιεχομένου για ενήλικες, αλλά ότι παραμένει πιθανότητα τουλάχιστον 20% να μπορέσουν να περάσουν μέσα από τα φίλτρα τους ιστοσελίδες ακατάλληλες για παιδιά και ιδίως εκείνες που ενθαρρύνουν τους νέους να βλάψουν τον εαυτό τους (δικτυακοί τόποι που προωθούν την ανορεξία, την αυτοκτονία ή τον αυτοακρωτηριασμό).

Ταυτόχρονα, μπλοκάρονται άλλοι ιστότοποι που περιλαμβάνουν περιεχόμενο ειδικά προορισμένο για παιδιά. Λίγα μόνο εργαλεία έχουν τη δυνατότητα να φιλτράρουν περιεχόμενο web 2.0 (όπως οι ιστότοποι κοινωνικής δικτύωσης, τα φόρουμ και τα ιστολόγια), να μπλοκάρουν τα άμεσα μηνύματα ή πρωτόκολλα διαδικτυακής συζήτησης ή να φιλτράρουν καταλόγους επαφών.

Όσον αφορά τους γονικούς ελέγχους για έξυπνα τηλέφωνα και κονσόλες παιχνιδιών, δεν είναι όλα τα προϊόντα στην αγορά σε θέση να φιλτράρουν το περιεχόμενο ιστοσελίδων, μολονότι το 31% των παιδιών στην Ευρώπη έχουν πρόσβαση στο Διαδίκτυο μέσω του κινητού τηλεφώνου τους, ενώ το 26% μέσω κονσόλας παιχνιδιών.
Η πλέον διαδεδομένη γλώσσα των εργαλείων γονικού ελέγχου είναι η αγγλική, ενώ είναι περιορισμένη η επιλογή εργαλείων σε άλλες γλώσσες.

Μόλις το ένα τέταρτο των γονέων κάνουν χρήση των εργαλείων γονικού ελέγχου

Σύμφωνα με τη μελέτη EUKidsOnline που επίσης δημοσιεύεται σήμερα, περίπου το ένα τέταρτο των γονέων μπλοκάρουν ή φιλτράρουν ιστοσελίδες (28%) ή/και ελέγχουν τους ιστότοπους που επισκέπτονται τα παιδιά (24%).
Παρατηρείται, ωστόσο, σημαντική διαφορά μεταξύ των κρατών μελών, από 54% στο Ηνωμένο Βασίλειο έως 9% στη Ρουμανία.

Εκτός από τη χρήση του γονικού ελέγχου, το 70% των γονέων που ρωτήθηκαν δήλωσαν ότι ρωτούν τα παιδιά για τη δραστηριότητά τους στο Διαδίκτυο. Το 58% των γονέων υποστηρίζουν ότι μένουν δίπλα τα παιδιά τους όταν αυτά χρησιμοποιούν το Διαδίκτυο.

Πάνω από τους μισούς γονείς έχουν επίσης προχωρήσει σε θετικές ενέργειες, όπως να υποδείξουν τρόπους συμπεριφοράς σε άλλους με τους οποίους βρίσκονται σε απευθείας σύνδεση (56%) και να αναφερθούν σε πράγματα που μπορεί να ενοχλήσουν τα παιδιά (52%).

Στο πλαίσιο του προγράμματος της ΕΕ για ασφαλέστερη χρήση του Διαδικτύου, η Επιτροπή θα συνεχίσει να χρηματοδοτεί την εξέταση λογισμικού γονικού ελέγχου κάθε 6 μήνες, έως το τέλος του 2012 και θα παρακολουθεί την πρόοδο. Στη διεύθυνση www.yprt.eu/sip διατίθεται βάση δεδομένων, όπου οι γονείς μπορούν να αναζητήσουν το πλέον κατάλληλο εργαλείο γονικού ελέγχου για τις ανάγκες τους.

Η Επιτροπή υποστηρίζει επίσης την ενδυνάμωση των παιδιών και των γονέων τους μέσω της χρηματοδότησης των κέντρων για ασφαλέστερη χρήση του Διαδικτύου, τα οποία θα διοργανώσουν την ημέρα ασφαλέστερης χρήσης του Διαδικτύου την Τρίτη, 8 Φεβρουαρίου 2011. Θα περιλαμβάνονται εκδηλώσεις τοπικής και εθνικής εμβέλειας σε ολόκληρη την Ευρώπη και παγκοσμίως. Οι εκδηλώσεις θα απευθύνονται στα παιδιά, αλλά και στους γονείς και τους εκπαιδευτικούς που θέλουν να μάθουν πώς μπορούν να συμβάλουν ώστε τα παιδιά να έχουν ασφαλή διαδικτυακή σύνδεση.

Ιστορικό
Το έργο «Συγκριτική αξιολόγηση των εργαλείων γονικού ελέγχου για τη διαδικτυακή προστασία των παιδιών» χρηματοδοτείται από το 2006 από το πρόγραμμα της ΕΕ για ασφαλέστερη χρήση του Διαδικτύου.

Τα εργαλεία που περιλαμβάνονται σε αυτό το έργο αναλύθηκαν με ρυθμίσεις για δύο ηλικιακές ομάδες: αφενός 10 ετών και νεότεροι και, αφετέρου, 11 και άνω ετών στην αγγλική, γαλλική, γερμανική, ιταλική, πολωνική και ισπανική γλώσσα, μεταξύ Σεπτεμβρίου και Οκτωβρίου 2010.

Τα εργαλεία ελέγχθηκαν σύμφωνα με 4 κριτήρια:

• Λειτουργικότητα: είναι το εργαλείο συμβατό με τα λειτουργικά συστήματα (π.χ. Windows, Linux, Mac OS); Μπορεί να φιλτράρει περιεχόμενο ιστοσελίδων σύμφωνα με λέξεις-κλειδιά, θέματα, διευθύνσεις URL; Μπορεί να εμποδίσει ή να ελέγξει την πρόσβαση στο Διαδίκτυο, τα ηλε-μηνύματα, τη διαδικτυακή συζήτηση, εργαλεία άμεσων μηνυμάτων;
• Ασφάλεια: μπορεί το εργαλείο να απενεργοποιηθεί εύκολα ή να παρακαμφθεί από τεχνολογικά ειδήμονες νέους;
• Αποτελεσματικότητα: μπορεί το εργαλείο να μπλοκάρει πλήρως ιστότοπους με περιεχόμενο ακατάλληλο για παιδιά ή συνεχίζει να παραμένει δυνατή η πρόσβαση στους εν λόγω ιστότοπους; Μήπως μπλοκάρει ταυτόχρονα και καλό περιεχόμενο για παιδιά; Είναι διαθέσιμο σε γλώσσες που κατέχουν οι χρήστες; Μπορεί να φιλτράρει σωστά τα ιστολόγια, τα φόρουμ και τους ιστότοπους κοινωνικής δικτύωσης;
• Χρηστικότητα: Μπορούν τόσο αρχάριοι όσο και προχωρημένοι χρήστες να εγκαταστήσουν το εργαλείο στον υπολογιστή τους; Είναι πολύπλοκη η διαδικασία εγκατάστασης; Είναι εύκολο για το γονέα και το παιδί να αντιληφθούν ότι κάποιος ιστότοπος έχει μπλοκαριστεί;

Η έρευνα EUKidsOnline διεξήχθη σε 25 χώρες με συμμετοχή περισσότερων από 25.000 παιδιών και εκάστοτε ενός από τους γονείς τους, μεταξύ Απριλίου και Αυγούστου 2010. Η έρευνα αποτελεί μέρος του έργου EUKidsOnline ΙΙ, που χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα της ΕΕ για ασφαλέστερη χρήση του Διαδικτύου, ενώ συντονίζεται από το London School of Economics & Political Science. Τα αρχικά πορίσματα δημοσιεύτηκαν τον Οκτώβριο του 2010 (βλ. IP/10/1368).

Περισσότερες πληροφορίες:
Η πλήρης έκθεση του προγράμματος για ασφαλέστερη χρήση του Διαδικτύου, με τίτλο «Συγκριτική αξιολόγηση των εργαλείων γονικού ελέγχου για τη διαδικτυακή προστασία των παιδιών» είναι διαθέσιμη στην ηλε-διεύθυνση:
http://ec.europa.eu/information_soci...2/index_en.htm
Η πλήρης έκθεση EUKidsOnline είναι διαθέσιμη στην ηλε-διεύθυνση:
www.eukidsonline.net
Ημέρα για την ασφαλέστερη χρήση του Διαδικτύου 2011:
http://saferinternet.org/web/guest/s...t-day-2011-kit

[HELL_pegaSOS]

Ενθαρρυντικό το ότι ασχολούνται σοβαρά με την προστασια των παιδιών.


Το πόσο "λάσκα" είναι τα πράγματα και πόσο εν δυνάμει επικίνδυνα μπορεί να το καταλάβει κανείς με την εξής δική μου προσωπική ιστορία.


Είχα πάει επίσκεψη στο σπίτι μίας φίλης και ήταν το ανηψάκι της εκεί (ηληκία Β δημοτικου). Παίξαμε ένα επιτραπέζιο, το Κέλτες το οποίο είναι ένα πολύ ευχάριστο παιχνίδι με κάρτες, δύσκολο όμως για τον μικρό, αν και τον εντυπωσίασε.

Μην τα πολυλογώ, την άλλη φορά που πήγα σπίτι με ρώταγε αν το παιχνίδι αυτό κάνει 10 ευρώ και 44 λεπτά?
Τον ρωτάω ποιος σου το είπε και μου πε το google.

Ο ίδιος 8χρονος εχει απομνημονεύσει αρκετές σελίδες από flash games στα οποία μπαίνει και παίζει με τις ώρες.
Αναρωτιέμαι ένα τέτοιο παιδί του οποίου οι γονείς είναι άπειροι απο Η/Υ, με όλες αυτές τις αναφορές σε τηλεόραση και dvd τι μπορεί να σκαρφιστέι να ψάξει... πόσο μάλλον που σε 2-3 χρόνια θα μπαίνει στην εφηβεία κι αρχίζει η έντονη επιθυμία για όλες και για όλα.


Μήπως θα έπρεπε το υπουργείο να μοιράσει ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ σχετικό λογισμικό αλλα κυρίως να προωθήσει δωρεάν σεμινάρια από καθηγητές πληροφορικής ή έστω φοιτητές (αφού λεφτά δεν υπάρχουν) για την κατάρτιση των γονέων τουλάχιστον σε βασικά θεματα ασφάλειας?
Τουλάχιστον σε πείπεδο να μπορούν να κουμαντάρουν ένα παιδί μικρότερα από 10 χρόνων, μετά έτσι κι αλλιώς είναι δύσκολο να το ξεγελάσεις, θα βρει τον τρόπο...

To να διαφημίζει το υπουργείο με σποτάκια εκατονταδων χιλιάδων ευρώ για το savemitsos η το savealekos, μήπως έιναι ημίμετρο, όταν οι μισοί γονείς απλά θα το δουν, θα πουν ένα πρέπει στον μικρό/μικρή και μετά θα συνεχίσουν να κοιμούνται τον ύπνο του δικαίου?

[ipo]

Η προσπάθεια είναι πολύ καλή, αλλά είναι στιγμές που σκέφτομαι ότι ακολουθεί δύσκολο δρόμο. Κινείται σε επίπεδα καταστολής της διαδικτυακής συμπεριφορά του παιδιού, που αυξάνει κατακόρυφα το βαθμό δυσκολίας με το πολυδιάστατο του ζητήματος. Η τεχνολογική εξοικείωση του παιδιού με τέτοια αντιμετώπιση αποτελεί μειονέκτημα (αφού μπορεί να παρακάμψει τα μέτρα προστασίας), αντί για πλεονέκτημα.

Δεν προσπαθώ να απαξιώσω την προσπάθεια, που βρίσκω πολύ σημαντική, αλλά πιστεύω ότι πρέπει αποτελεί συμπλήρωμα της διαδικτυακής διαπαιδαγώγησης από το σχολείο και της επικοινωνίας με την οικογένεια. Αν το παιδί δεν επικοινωνεί με τους γονείς του, ώστε να μαθαίνουν τους προβληματισμούς τους και ενδεχόμενους κινδύνους που συναντά, δεν μπορεί να προλάβει τα πάντα το λογισμικό γονικού ελέγχου.

Δύσκολο ρόλο έχουν αναλάβει στην Ευρωπαϊκή Επιτροπή. Καλό τους κουράγιο...

[HELL_pegaSOS]

Δεν προσπαθώ να απαξιώσω την προσπάθεια, που βρίσκω πολύ σημαντική, αλλά πιστεύω ότι πρέπει αποτελεί συμπλήρωμα της διαδικτυακής διαπαιδαγώγησης από το σχολείο και της επικοινωνίας με την οικογένεια. Αν το παιδί δεν επικοινωνεί με τους γονείς του, ώστε να μαθαίνουν τους προβληματισμούς τους και ενδεχόμενους κινδύνους που συναντά, δεν μπορεί να προλάβει τα πάντα το λογισμικό γονικού ελέγχου.

Ολο το ζουμί της υπόθεσης έιναι η οικογένεια.


Υπάρχουν αρκετά σπίτια που δεν έχουν υπολογιστη ή σπίτια τα οποία τον υπολογιστή τον αγοράσαν πρόσφατα για τις αναάγκες του σχολείου.
Σε αυτές τις περιπτώσεις ο μαθητής κάνει τον δάσκαλο στον γονέα, οπότε είναι παντελώς αδύνατο μία μητέρα που εργάζεται και δεν είχε ουδέποτε επεφή με υπολογιστες, να ελέξγξει το μικρό ζιζάνιο που σαν σφουγγάρι μαθαίνει γρήγορα τα πάντα.

Το βάρος πρέπει να δωθεί στην ενημέρωση των γονέων.
Προγράμματα ή ιστοσελίδες e-learning για τους γονείες θα ήταν ιδανική επιλογή νομίζω, όπως και ενημερωτικές-εκπαιδευτικές ταινίες-ντοκιμαντερ που θα είναι προορισμένες για όλη την οικογένεια(με τα παιδιά)

[konenas]

Η προετοιμασία για το Οργουελικό 1984 συνεχίζεται.

Το παραμύθι.
Όλα στο διαδίκτυο είναι τρομαχτικά! Κλέφτες και ψεύτες παραμονεύουν!
Έτσι φοβίζουν τους αδαείς γονείς και βάζουν εφαρμογές δήθεν προστασίας που δεν τις γνωρίζουν, ούτε τις ρυθμίζουν εκείνοι, αλλά αφήνουν άλλους να το κάνουν αντί για αυτούς. Έτσι λένε ότι έχουν τη συνείδησή τους ήσυχη.

Η ζωή.
Το διαδίκτυο έχει την ίδια ή και λιγότερη παραβατικότητα από τη ζωή μας.
Όπως οι γονείς εκπαιδεύουν τα παιδιά τους ώστε να μην παίρνουν από τον πρώτο τυχόντα καραμέλες, έτσι πρέπει να κάνουν και για το διαδίκτυο.
Αν δεν γνωρίζουν, τότε να πάνε σε ειδικό οι ίδιοι και να εκπαιδεύσουν μετά τα παιδιά τους.

Άχρηστα τα προγράμματα δήθεν προστασίας

[HELL_pegaSOS]

Καλό είναι να υπάρχει δυνατότητα διαδικτυακής προστασίας στους ανήλικους.


Το να προσπαθήσουν αν εκμεταλευτουν την φοβία των γονέων προς όφελος των κυβερνήσεων, σε βάρος των ελευθερθιών και την ιδιωτικότητας μας είναι άλλο καυτό ζήτημα.
Δεν το αποκλείω αλλα δεν πρέπει να είμαστε και προκατειλημένοι σε όλα. Ελπίζω να μην εκμεταλευτουν την αγάπη-φοβία των γονέων για τα καλό του παιδιου τους...

(χμ... συνήθως οι πονηροί ακριβώς σε τέτοιες φοβίες κτυπάνε)

[giraios]

Μεγάλο πρόβλημα είναι το ότι οι γονείς που δεν είναι εξικιωμένοι με τους υπολογιστές, ακούνε μεμονωμένες ειδήσεις από άσχετους δημοσιογράφους (τύπου Star), και πανικοβάλλονται σχηματίζοντας αρνητική εικόνα για το διαδίκτυο και τους υπολογιστές. Θα έπρεπε και οι γονείς να εκπαιδευτούν τουλάχιστον στα βασικά περι υπολογιστών και διαδικτύου....να ξέρουν τι τους γίνεται και να μην ψαρώνουν από κάθε τραβηγμένη ιστορία.

Το να βάλεις κάποια εργαλεία προστασίας δες παιδαγωγείς το παιδί...απλά το αποκλείεις από το να δει μια σελίδα και του κινείς την περιέργεια να δει το απαγορευμένο. Δεν σημαίνει ότι το βάζεις και ησυχάζεις... Μεγαλύτερη σημασία έχει το πως θα αναπτυχθεί το παιδί, σε τι περιβάλλον, με τι παιδεία και πρότυπα...και τα εργαλεία είναι συμπληρωματικά.