Αναδιάρθρωση Παιδείας

[Ioanna123]

Ωραία, να τον φέρουμε στην Ελλάδα να κάνει το κολλέγιο των ξεβράκωτων τώρα, διότι αυτό που γίνεται στην παιδεία είναι ακριβώς αυτό.

Επειδη αυτο που υποστηριζει το αρθρο το ακουω πρωτη φορα στη ζωη μου, αναρωτιεμαι: ειναι οντως δυνατον να γινει κατι τετοιο?!

Όπου ως τώρα έχουν εκπαιδευτεί περίπου 3 εκ άνθρωποι, στην πλειοψηφία τους μεγάλης ηλικίας και σε πολλές περιπτώσεις αναλφάβητοι, σε ειδικότητες όπως εκείνη του οδοντιάτρου, του γιατρού, του αρχιτέκτονα, του πολιτικού μηχανικού, ή ακόμα και του μηχανικού των ανανεώσιμων πηγών ενέργειας.

???!

[pelasgian]

Εξαρτάται από το επίπεδο πάντα. Δηλαδή μία χαμηλής στάθμης παιδεία λίγο πάνω από του ανειδίκευτου πάντα μεταφερόταν από γενιά σε γενιά. Όμως και στο δομημένο πανεπιστήμιο παράλληλα με το από καθ'έδρας μάθημα, στις «στοές» του (αυτοί δεν είναι απλοί διάδρομοι πλέον) υπήρχε πάντα μία άτυπη προφορική παράδοση.

Η παιδεία όμως μολονότι στο μεγαλύτερο μέρος των χρήσιμων πραγμάτων γίνεται grassroot, στην βάση και από στόμα σε στόμα, στα λίγα, ελάχιστα πράγματα που κάνουν την ΤΕΡΑΣΤΙΑ διαφορά βασίζεται στο μοντέλο του ΠΕΦΩΤΙΣΜΕΝΟΥ, του ενός στα έξι δις μία φορά τον αιώνα που κάνει το άλμα και όχι το βήμα.

Μετά, 50-60 χρόνια οι «δεύτεροι» εξηγούν στη πλέμπα τι είπε ο ΠΕΦΩΤΙΣΜΕΝΟΣ.

Αυτά τώρα λειτουργούν κατά κύριο λόγο σε αστικό περιβάλλον, διότι επιτρέπει εκείνες τις ελευθερίες, εκείνη την ιδιορυθμία και εκείνη την αστική άνεση για να μπορεί ο ΠΕΦΩΤΙΣΜΕΝΟΣ να επιδιώκει την μεγαλομανή ιδιορυθμία του και να μην σκουπίζει σκάλες ΟΠΩΣ ΟΛΟΙ σε κάνα ισοπεδωτικό κολλεκτιβικο σοβιετικό εργοστάσιο.

Σε συνθήκες μη αστικού καπιταλισμού ή λαϊκής επανάστασης αυτοί χάνονται.

[Ioanna123]

Εξαρτάται από το επίπεδο πάντα. Δηλαδή μία χαμηλής στάθμης παιδεία λίγο πάνω από του ανειδίκευτου πάντα μεταφερόταν από γενιά σε γενιά. Όμως και στο δομημένο πανεπιστήμιο παράλληλα με το από καθ'έδρας μάθημα, στις «στοές» του (αυτοί δεν είναι απλοί διάδρομοι πλέον) υπήρχε πάντα μία άτυπη προφορική παράδοση.

Η παιδεία όμως μολονότι στο μεγαλύτερο μέρος των χρήσιμων πραγμάτων γίνεται grassroot, στην βάση και από στόμα σε στόμα, στα λίγα, ελάχιστα πράγματα που κάνουν την ΤΕΡΑΣΤΙΑ διαφορά βασίζεται στο μοντέλο του ΠΕΦΩΤΙΣΜΕΝΟΥ, του ενός στα έξι δις μία φορά τον αιώνα που κάνει το άλμα και όχι το βήμα.

Μετά, 50-60 χρόνια οι «δεύτεροι» εξηγούν στη πλέμπα τι είπε ο ΠΕΦΩΤΙΣΜΕΝΟΣ.

Αυτά τώρα λειτουργούν κατά κύριο λόγο σε αστικό περιβάλλον, διότι επιτρέπει εκείνες τις ελευθερίες, εκείνη την ιδιορυθμία και εκείνη την αστική άνεση για να μπορεί ο ΠΕΦΩΤΙΣΜΕΝΟΣ να επιδιώκει την μεγαλομανή ιδιορυθμία του και να μην σκουπίζει σκάλες ΟΠΩΣ ΟΛΟΙ σε κάνα ισοπεδωτικό κολλεκτιβικο σοβιετικό εργοστάσιο.

Σε συνθήκες μη αστικού καπιταλισμού ή λαϊκής επανάστασης αυτοί χάνονται.

Ολιγον εως πολυ αλλανταλλων απαντηση. Φυσικα εγω δεν διαθετω το απαιτουμενο IQ να την κατανοησω, και βαριεμαι τωρα να ξαναδιαβαζω.

Ισως καποιοι εκει, στο barefoot college να μου εξηγουσαν καλυτερα πως καταφεραν, για παραδειγμα:

Η καλύτερη μας ειδικός στην ηλιακή ενέργεια είναι μια γυναίκα 55 ετών από το Αφγανιστάν , ημιαναλφάβητη που είναι υπεύθυνη για την ηλεκτροδότηση 200 σπιτιών εκεί.

Δηλαδη, γαμωτη μου, αμα δεν ειναι super modernos και γαμιστερος, ΠΩΣ στην ευχη ασχολεισαι με Solar Energy?!
Δεν ειναι και τοσο απλο, οπως λεμε χρηση kalashnikov!

[OxAp0d0]

Για να δούμε αν μπορεί να ιδρυθεί το Barefoot College στην Ελλάδα, πρέπει να απαντηθεί μια πολύ σημαντική ερώτηση:

Οι απόφοιτοι θα μπορούν να διοριστούν στο δημόσιο;

[pelasgian]

δεν είναι καθόλου αλλαντάλλων, εσύ δεν διαβάζεις αυτό που θέλεις και το απαξιώνεις.

Παράδειγμα, τα φωτοβολταϊκά που έφερες και εντυπωσιάστηκες πώς έβαλε τα πάνελς και τροφοδοτεί 20 σπίτια. Αυτό είναι εμπειρική γνώση που πάει από τον έναν ξεβράκωτο στον άλλον. Χ....με, μελέτη googlepedia και επίπεδο ηλεκτρολόγος της γειτονιάς και δυσκολία «ανοίγω πακέτα και βάζω στη πρίζα».

Το να εξηγήσεις το φωτοβολταϊκό φαινόμενο που τα έκανε εφικτά είναι εργασία του Einstein. Χωρίς πλάκα, αυτός έγραψε το paper. Ο ένας στα 6 δις, μία φορά τον αιώνα. Μετά από 50 χρόνια μερικές εκατοντάδες lab worms και χιλιάδες εργαζομένους σε εκατοντάδες εταιρίες βγήκε αυτό το πάνελ ως εμπορικό προϊόν για να το πάρει ο ξεβράκωτος και να το πει στο κολλέγιο.

Κοσμοϊστορικό!
Το επόμενο νόμπελ!

[KLG]

Για να δούμε αν μπορεί να ιδρυθεί το Barefoot College στην Ελλάδα, πρέπει να απαντηθεί μια πολύ σημαντική ερώτηση:

Οι απόφοιτοι θα μπορούν να διοριστούν στο δημόσιο;

Καμία σχέση με τη πραγματικότητα, όπως καμία σχέση το Barefoot College με οποιαδηποτε χωρα του αναπτυγμενου κόσμου. Και το αναπτυγμενος ειναι φυσικά χωρις εισαγωγικα, εκτός αν κάποιος πιστευει οτι το επιπεδο των υποδομών στην Ελλαδα σημερα είναι το ίδιο με της Ινδίας (σε οτι αφορα τις απομακρυσμενες αγροτικές περιοχες μιας αχανους χωρας) ή το οτι η πληθυσμιακή / κοινωνική διαστρωματωση της Ινδίας είναι η ίδια με της Ελλάδας.

Τέτοιες πρωτοβουλίες φυσικά και θα είναι επιτυχημενες σε χωρες με αναλφαβητο πληθυσμό , κάτω απο τα όρια της φτωχειας και με αγροτικές περιοχες εκατομμυρίων ανθρώπων στην απομονωση. Και τα παλια χρόνια στην Ελλάδα δεν υπήρχαν αυτοδίδακτοι επαγγελματίες με μυστικά απο γενιά σε γενιά που εκαναν επαγγελματα τα οποια βασιζονται σε επιστημη χωρις οι ιδιοι να ξερουν καλα καλα να γραφουν? π.χ. φαρμακοτριφτες, μαμες, χτιστες... κτλ κτλ... δειτε π.χ. ποιοι εβγαζαν τα δόντια και με τι εργαλεία.

Πιστευετε οτι είμαστε σε τέτοιο επίπεδο? Όχι δεν ειμαστε. Το κολλέγιο των ξυπολυτων προυποθέτει ξυπολυτους και εξαθλιωμένους. Μεχρι τότε έχουμε καιρό.

[Rebel Scum]

Κάτι σχετικό με την παιδεία και την αναδιάρθρωση της(χωρίς χρήμα).

[anon]

Κάτι σχετικό με την παιδεία και την αναδιάρθρωση της(χωρίς χρήμα).

Σημειωσα το σημείο

Επί πλέον, η απόλυτη οικονομική ανέχεια των πανεπιστημίων μας οδηγεί, υπό τον νέο νόμο, στην απόλυτη εμπορευματοποίηση: Ό,τι πουλάει θα προσφέρεται. Ό,τι δεν πουλάει (π.χ. η δύσκολη γνώση) θα εκπαραθυρώνεται.

Και μετά διαβαζω ότι το πανεπιστήμιο στην Φλόριντα κλείνει το τμήμα Επιστήμης Υπολογιστών (γιατί κοστίζει 1,6 εκ δολλάρια η λειτουργία του), αλλά χρηματοδοτεί επιπλέον τις αθλητικές δραστηριότητες του πανεπιστημίου (αμερικάνικο φουτμπολ, μπάσκετ κλπ) πηγη εδώ

Σημεία των καιρών...

ΥΓ. Δεν είναι τυχαίο ότι όλα ξεκινούν απο αγαθές προθέσεις. Μην ξεχνάμε την ρήση, οι αγαθές προθέσεις είναι που οδηγούν στην κόλαση. Σύνδεση παιδείας με επαγγελματική κατοχύρωση και καριέρα, συνδιασμός σπουδών αλλά και αριθμού σπουδαστών με τις αναμενόμενες ανάγκες, κλπ κλπ...

[pelasgian]

Η παιδεία στην Ελλάδα δεν υποβαθμίζεται διότι μας λείπουν τα λεφτά. Ακόμα και με τρομερές ελλείψεις, υπάρχουν σπουδαστές που όταν θέλουν να κάνουν αυτό που θέλουν να κάνουν πάνε και αγοράζουν εξοπλισμό και απαιτούν να τους μάθεις όταν δεν έχεις τα μέσα στο εργαστήριο. Σε αρκετές περιπτώσεις, ΑΦΟΥ μάθουν σου το ΧΑΡΙΖΟΥΝ ΚΙΟΛΑΣ.

Το πρόβλημα της παιδεία στην Ελλάδα είναι ότι είναι προϊόν πελατειακής πολιτικής «σχέσης». Ο ψωνισμένος μεγαλομπακάλης δεν μπορεί να ανεχθεί ότι το δικό του το παιδί ΔΕΝ ΕΧΕΙ ΠΤΥΧΙΟ. Πρόσεξτε, όχι ΓΝΩΣΕΙΣ, όχι ΠΑΙΔΕΙΑ, όχι ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ, όχι ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ, αλλά «ΤΟ ΧΑΡΤΙ». Αυτό ο πολιτικάντης του το πουλάει για την ψήφο του. Στην συνέχεια στρατολογεί και το παιδί του.

Το πολιτικό παραμάγαζο διαιωνίζεται μέσω της αντιπαροχής των «πτυχίων για όλους», των πολιτικών νεολερών, της ατμόσφαιρας σχολικής εκδρομής και του ισοπεδωτισμού στα ιδρύματα. Μετά η κατάσταση συμπληρώνεται με τα τέκνα καθηγητών που γίνονται πλέον καθηγητές στην θέση του ΜΠΑΜΠΑ τους στο τμήμα, την σχολή και το ίδρυμα του ΜΠΑΜΠΑ τους. Δηλαδή, ούτε κομψότητα δεν υπάρχει πλέον να πάνε σε ένα άλλο ίδρυμα και να ζητήσουν χάρη από καθηγητή που και αυτός θέλει να βολέψει το τέκνον του. Παραμάγαζο του παραμάγαζου είναι η προμήθειες εξοπλισμού.

Θέλετε να δείτε πατέρα ομότιμο πρώην προϊστάμενο τμήματος, γιο υποψήφιο για επίκουρο και τον άλλο γιο προμηθευτή στο ίδρυμα που ο πατέρας θήτευσε, ε μην ψάξετε στην ΑΦΡΙΚΗ αυτό γίνεται σε ΚΕΝΤΡΙΚΟ ΤΕΙ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ;

Αν αναρωτιέστε πώς γίνεται αυτό, γίνεται όταν έχεις πολιτικούς φίλους στο υπουργείο που αποκτάς με ΛΑΔΩΜΑ που εγκρίνουν εκλεκτορικά ανθρώπων που ΔΙΟΡΙΣΕ Ο ΠΑΤΕΡΑΣ και οι οποίοι μαζί με τον πρόεδρο του ιδρύματος ΛΑΔΩΝΟΝΤΑΙ από την εταιρεία που έχει ο γιος. Όχι μόνο αυτό, αλλά υπάλληλοι της εταιρείας που προμηθεύει το ίδρυμα και συγκεκριμένο εργαστήριο, προσλαμβάνονται για να εργαστούν σε αυτό το εργαστήριο μέσω ΠΟΥΛΗΜΕΝΗΣ και ΑΝΑΞΙΟΚΡΑΤΙΚΗΣ αξιολογικής επιτροπής.

Το καλύτερο; η βιομηχανική εμπειρία του τύπου είναι ότι ... ΕΡΓΑΣΤΗΚΕ ΣΤΗΝ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΟΥ ΠΡΟΜΗΘΕΥΕΙ ΤΟ ΙΔΡΥΜΑ ΤΟ ΙΔΡΥΜΑ ΠΑΡΑΝΟΜΩΣ. (όποιος θέλει ονόματα, ρωτάει πριβέ.)

Θέλετε ακόμα καλύτερο; Ο υπεύθυνος στο υπουργείο παιδείας που ενέκρινε προεκλογικά το εκλεκτορικό είναι ίδιο κόμμα με αυτό που κατοικοεδρεύει στο γραφείο του πρώην προϊσταμένου ΑΦΟΥ ΣΥΝΤΑΞΙΟΔΟΤΗΘΗΚΕ και ενώ το τμήμα χρειαζόταν το χώρο. Ναι, καλά ακούσατε, ΚΟΜΜΑΤΙΚΗ ΠΑΡΑΤΑΞΗ ΚΑΤΟΙΚΟΔΡΕΥΕΙ ΣΕ ΓΡΑΦΕΙΟ ΠΡΩΗΝ ΚΑΘΗΓΗΤΗ. Ακόμα καλύτερο; ΠΟΛΙΤΕΥΕΤΑΙ ΚΑΙ ΤΟ ΕΚΑΝΕ ΠΡΟΕΚΛΟΓΙΚΑ!

Θέλετε ακόμα καλύτερο; Πότε δεν ειδοποιούν τους υποψήφιους εκτάκτους εκπαιδευτικούς για τα αποτελέσματα των κρίσεων, σιωπηλά αναθέτουν μαθήματα στους δικούς τους, όταν παρέλθει η περιόδος ενστάσεων ΠΡΟΧΡΟΝΟΛΟΓΟΥΝ ΤΙΣ ΑΝΑΘΕΣΕΙΣ και εμφανίζουν ΤΟ ΠΟΙΟΣ ΔΙΔΑΣΚΕΙ ΟΤΑΝ ΕΙΣΗΓΗΘΕΙ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ, ΟΧΙ ΣΕ ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ.

Γαμάτοι; ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ! ΜΑΣΤΕΡ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΟ ΣΤΗΝ ΔΙΑΦΘΟΡΑ, ΤΗΝ ΑΝΑΞΙΟΚΡΑΤΙΑ, ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΟΚΡΑΤΙΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΤΣΑΝΤΟΚΟΥΒΑΛΗΤΕΣ. Αν δε δουν κάνα «ξένο χαρτί» από «Αγγλίες και Αμερικές» ΜΑΥΡΟ ΦΙΔΙ ΠΟΥ ΤΟΝ ΕΦΑΓΕ ΤΟΝ ΚΑΚΟΜΟΙΡΗ. Μέχρι και ξύλο από κόμματα μπορεί να βρεθεί να τρώει αν κάνει την δουλειά του όπως ξέρει: δηλαδή χωρίς «κομματικές χάρες», χάρες σε ΠΑΙΔΙΑ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΩΝ, ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ, ΤΟΥ ΦΥΛΑΚΑ, ΤΟΥ ΚΑΝΤΙΝΙΕΡΗ, ΤΟΥ ΕΣΤΙΑΤΟΡΑ, ΤΟΥ ΜΗΤΣΟΥ, ΤΟΥ ΚΗΤΣΟΥ.

Γουστάρετε παιδεία;

Αυτά στην Αγγλία θα είχαν ρίξει όχι κυβέρνηση και την μοναρχία ακόμα. Στην χώρα όμως ΤΟΥ ΣΑΠΙΟΥ, ΤΟΥ ΠΑΤΟΥ, ΤΟΥ ΚΑΘΙΚΙΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΡΕΜΟΥΛΑΣ είναι BUSINESS AS USUAL. Θέλετε αναβάθμιση, ΠΕΤΑΞΤΕ ΤΑ ΚΩΛΟΚΟΜΜΑΤΑ ΕΞΩ ΑΠΟ ΤΑ ΙΔΡΥΜΑΤΑ KAI $%^*%&^(^ ΤΑ ΤΕΚΝΑ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΥΓΓΕΝΕΙΣ ΤΟΥΣ ΠΡΟΜΗΘΕΥΤΕΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΠΙΟΡΚΟΥΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΥΣ.

[dpa2006]

πολύ καλά τα λες φίλε μου!

[MNP-10]

Αποτελεσματα της "αναδιαρθρωσης" της παιδειας



Το μελλον της νεολαιας προδιαγραφεται λαμπρο.

[Zus]

H παιδεία θα σωθεί όταν οι άριστοι υπουργοί μάθουν τι είναι το ποσοστό και τι το ΑΕΠ.

[Cassander]

Το περιστατικό στο ΕΠΑΛ με την ακραία συμπεριφορά του μαθητή, αποτελεί κάτι συνηθισμένο εδώ και χρόνια. Από τότε που υπήρχαν τα τεχνικά σχολεία, προ 20ετίας, οι τραμπουκισμοί μαθητών ήταν καθημερινότητα.Η διαφορά ηταν ότι τότε κανεις δε θα κατηγορούσε τον εκπαιδευτικό αν αντιδρούσε ακραία.
Πλέον όμως, ο κάθε κοκοβιός, νομίζει ότι επειδή υπήρξε μαθητής, γνωρίζει πως λειτουργεί το σχολείο. Άρα σε κάθε περίπτωση, ο χαιδεμένος του έχει δίκιο και ο εκπαιδευτικός άδικο.
Σε αυτό βέβαια βοήθησε η δημοσιουπαλληλική νοοτροπία μερίδας εκπαιδευτικών που όλοι έτυχε να μας διδάξουν.
Στη πραγματικότητα, το επάγγελμα του εκπαιδευτικού δέχεται αφορισμούς, όχι μόνο από μερίδα γονέων και παιδιών αλλά και από τις κυβερνήσεις. Εννοείται πως όλο αυτό έχει ως στόχο να μειωθεί η αξιοπιστία του δημόσιου συστήματος ώστε να έρθει ο σωτήριος ιδιωτικος τομέας, όπου κατά την άποψη καποιων, οι ίδιοι εκπαιδευτικοι λειτουργουν καλύτερα.
Θέλετε να αλλάξει αυτό; Εμπιστευτείτε τον δάσκαλο. Οι σύλλογοι γονέων να έχουν δύναμη και να παίρνουν μαζι αποφάσεις με τους εκπαιδευτικούς. Δώστε χρήμα. Ιδρύστε ειδικά σχολεία για μαθητές με παραβατική συμπεριφορά. Εκεί που οι κανονισμοί θα είναι διαφορετικοί. Δε μπορείς απλά να μεταθέτεις το πρόβλημα του παραβατικού και να τον στέλνεις απλά σε ένα άλλο σχολείο. Το παιδί δε θα αλλάξει. Ειτε θα πάει σε κάποιο ίδρυμα στο τέλος, είτε θα βρεθεί κάποιος που δε θα αντέξει και θα τον χτυπήσει χάνοντας αυτοματα τη δουλειά του.

[MNP-10]

Το περιστατικό στο ΕΠΑΛ με την ακραία συμπεριφορά του μαθητή, αποτελεί κάτι συνηθισμένο εδώ και χρόνια. Από τότε που υπήρχαν τα τεχνικά σχολεία, προ 20ετίας, οι τραμπουκισμοί μαθητών ήταν καθημερινότητα.Η διαφορά ηταν ότι τότε κανεις δε θα κατηγορούσε τον εκπαιδευτικό αν αντιδρούσε ακραία.
Πλέον όμως, ο κάθε κοκοβιός, νομίζει ότι επειδή υπήρξε μαθητής, γνωρίζει πως λειτουργεί το σχολείο. Άρα σε κάθε περίπτωση, ο χαιδεμένος του έχει δίκιο και ο εκπαιδευτικός άδικο.
Σε αυτό βέβαια βοήθησε η δημοσιουπαλληλική νοοτροπία μερίδας εκπαιδευτικών που όλοι έτυχε να μας διδάξουν.
Στη πραγματικότητα, το επάγγελμα του εκπαιδευτικού δέχεται αφορισμούς, όχι μόνο από μερίδα γονέων και παιδιών αλλά και από τις κυβερνήσεις. Εννοείται πως όλο αυτό έχει ως στόχο να μειωθεί η αξιοπιστία του δημόσιου συστήματος ώστε να έρθει ο σωτήριος ιδιωτικος τομέας, όπου κατά την άποψη καποιων, οι ίδιοι εκπαιδευτικοι λειτουργουν καλύτερα.

Εγω θυμαμαι οταν ενα παιδι ηταν αντιδραστικο στο γενικο λυκειο που πηγαινα (τοτε δεν ειχε ΕΠΑΛ, ειχε ΓΕΛ, ΤΕΛ και ολιγαριθμα πολυκλαδικα), η ατακα των καθηγητων ηταν οτι ο μαθητης ηταν εκει by his own choice και οτι η υποχρεωτικη εκπαιδευση τελειωσε στο τελος της 3η γυμνασιου. Αν δε του αρεσει του μαθητη μπορει να κατσει και σπιτι του αφου δεν τον αναγκαζει κανεις να παρακολουθει. Καταδεικνυοντας το παραλογισμο του μαθητη, ενωπιον των αλλων μαθητων, και επειδη ο μαθητης σχεδον ποτε δεν ηθελε να παραδεχτει δημοσια οτι οι γονεις του τον βαζουν να παει σχολειο, παραδοξως η συμπεριφορα βελτιωνονταν πολυ.

Χτιζοντας στο παραπανω σκεπτικο, οι κανονες του λυκειου θα επρεπε να ειναι πιο ανελαστικοι: Οντας προαιρετικο το λυκειο θα επρεπε να εχει τελειως διαφορετικους κανονες λειτουργιας και συστημα two/three strikes you are out. Δλδ "εξωση" απ'τα δημοσια λυκεια γενικοτερα, οχι απλα απ'το λυκειο που πηγαινες. Αφου δε σ'αρεσει το δημοσιο λυκειο (που δεν ειναι καν υποχρεωτικο) και εσυ εισαι παραβατικος και παρανομος, τελος η δωρεαν παροχη της δημοσιας παιδειας στους abusers. Και μετα ας πας να πληρωνεις για ιδιωτικο να κανεις εκει τα καφριλικια σου (που δε θα το κανεις), αντι να υποβαθμιζεις το δημοσιο σχολειο.

[Cassander]

Εγω θυμαμαι οταν ενα παιδι ηταν αντιδραστικο στο γενικο λυκειο που πηγαινα (τοτε δεν ειχε ΕΠΑΛ, ειχε ΓΕΛ, ΤΕΛ και ολιγαριθμα πολυκλαδικα), η ατακα των καθηγητων ηταν οτι ο μαθητης ηταν εκει by his own choice και οτι η υποχρεωτικη εκπαιδευση τελειωσε στο τελος της 3η γυμνασιου. Αν δε του αρεσει του μαθητη μπορει να κατσει και σπιτι του αφου δεν τον αναγκαζει κανεις να παρακολουθει. Καταδεικνυοντας το παραλογισμο του μαθητη, ενωπιον των αλλων μαθητων, και επειδη ο μαθητης σχεδον ποτε δεν ηθελε να παραδεχτει δημοσια οτι οι γονεις του τον βαζουν να παει σχολειο, παραδοξως η συμπεριφορα βελτιωνονταν πολυ.

Χτιζοντας στο παραπανω σκεπτικο, οι κανονες του λυκειου θα επρεπε να ειναι πιο ανελαστικοι: Οντας προαιρετικο το λυκειο θα επρεπε να εχει τελειως διαφορετικους κανονες λειτουργιας και συστημα two/three strikes you are out. Δλδ "εξωση" απ'τα δημοσια λυκεια γενικοτερα, οχι απλα απ'το λυκειο που πηγαινες. Αφου δε σ'αρεσει το δημοσιο λυκειο (που δεν ειναι καν υποχρεωτικο) και εσυ εισαι παραβατικος και παρανομος, τελος η δωρεαν παροχη της δημοσιας παιδειας στους abusers. Και μετα ας πας να πληρωνεις για ιδιωτικο να κανεις εκει τα καφριλικια σου (που δε θα το κανεις), αντι να υποβαθμιζεις το δημοσιο σχολειο.

Επειδή έχω άμεση σχέση με την εκπαίδευση θα σου πω πως η απάντηση σε τέτοια επιχειρήματα, ειναι "σκάσε, σε "πληρώνω" (βλ. φόροι) για να με εκπαιδεύεις και όχι για να μου λες οτι δεν ειμαι υποχρεωμένος. Χρειάζομαι το απολυτήριο και εσύ δε θα βάλεις απουσία γιατι θα".....και τα ωραία που ειδαμε στο βίντεο.
Τα ίδια ισχύουν και στα ιδιωτικά αλλά απο γονείς περισσότερο. Σε πολλές περιπτώσεις δε, μαθητές και γονείς, δεν ακούνε καν. Απλά πάνε για να τσακωθούν.

Ναι το να σταματάς τη δωρεάν παιδεία σε κάποιον παραβατικό, είναι μια λύση, όμως του κόβεις εντελώς τα φτερά αν ειναι οικονομικά ασθενής. Ο σκοπός ειναι να του αλλάξεις τα μυαλά και αυτό μπορει να γίνει μόνο με εξειδικευμένο προσωπικό.